Творчество

Как нарисовать насекомых:

Как нарисовать рыбку:

Как слепить военную технику:

Как слепить петушка:

  

Как слепить утёнка:

                   

             

 Схемы для лепки насекомых:

 

 

  

          

                            









                               "Светофор"
Предложите ребёнку нарисовать, слепить, сделать аппликацию  или сконструировать светофор. Не забывайте, как располагаются сигналы светофора.( какой сигнал светофора вверху? внизу? посередине?)
                    

           







                           "Воробей"
Разомните более светлый коричневый или бежевый пластилин, скатайте два шарика.

Налепите один шарик на второй, сделайте более гладкую деталь, скрывая переход между туловищем и головой.

Прикрепите коричневую лепешку на голову и на переднюю часть груди, делая плавный переход на шее.

Добавьте маленький острый клюв, его лучше сделать из серого пластилина, налепите также две черные полоски – основание для глаз.

Хвостик по форме должен напоминать треугольник. Вытяните пластилин в лепешку соответствующей формы и размера, сверху покройте поверхность детали множеством насечек с помощью стеки.

Прикрепите хвост сзади.

В виде широких запятых, являющихся зеркальным отражением друг друга, выполните крылья. Налепите несколько белых полосок и также сделайте надрезы стекой.

Прикрепите крылышки к боковым сторонам туловища, начиная от зоны шеи и накладывая их на спину.

Сделайте также серые лапки с тремя пальчиками.

Поверните птичку брюшком к себе и прикрепите лапки на светлую зону.

Вот такой воробей из пластилина получился, конечно, он не прыгает, не чирикает и не клюет хлебные крошки, но смотрится вполне правдоподобно.

       
Аппликация "Цыплята"

 Приготовьте для работы: салфетку, полоску бумаги, жёлтые круги (большие и маленькие), цветные карандаши (зелёный и коричневый)

 Предложите ребёнку разложить на полоске большие жёлтые круги (туловище цыплят) и наклеить их; затем маленькие жёлтые круги (головы цыплят).

Затем предложите дорисовать цыплятам клювики, лапки и травку.

Аппликация " Воздушные шарики"

Приготовьте лист картона, на котором изображён какой- нибудь персонаж; вырезанные круги, овалы разных цветов; клей; карандаш

Предложите ребёнку подарить воздушные шарики этому персонажу. Для этого надо наклеить вырезанные круги и овалы, а затем карандашом нарисовать верёвочку.

                               

  

                                                          " Гусеницы"

   
                                   

                                Лепка

 

 

                   Аппликация "Грибочки"

Приготовьте для работы: цветную полоску бумаги, ножницы, клей, зелёную бумагу для травы, прямоугольники- серого цвета, красного и коричневого цвета.

Предложите ребёнку обрезать уголки  серых прямоугольников- это ножки грибов; у красных и коричневых прямоугольников обрезать верхние уголки ( прямоугольник повернуть длинной стороной к себе)- это шляпки грибов.

Приклеить шляпки грибов к ножкам.

На цветную бумагу приклеить грибы и траву. 







                    
                           Лепка "капуста"

Поделите подготовленный кусочек на маленькие дольки для лепки листиков капусты. Каждую дольку разомните в руках, затем придавите сверху пальцами и растяните до состояния тонких лепешек овальной формы . Одну часть оставьте в виде шарика.

Сделайте шарик серединкой плода, вокруг него налепите листья в виде зеленой розы

Сформировав головку капусты, отогните слегка внешние листочки.

Для развития мелкой моторики используются задания:
"Проведи по линии", "Пройди по дорожке" и т.д.

  

  

Приготовьте шаблон пирамидки и цветные карандаши. Попросите найти самое большое колечко и раскрасить его. Затем опять найти самое большое колечко из оставшихся и раскрасить.И т.д.

    

Лепка:  "Осенние деревья"

Задачи:   продолжать учить детей скатывать маленькие разноцветные шарики из пластилина и расплющивать их пальцем сверху.                                                                                                                                                                        Раздаточный материал: картон с нанесенным по контуру дерева ( без кроны) пластилином( или с нарисованным и закрашенным деревом); пластилин красного, зеленого, желтого, оранжевого цветов; дощечка- подкладка.                                                                                                                                     Ход занятия. На прогулке обратите внимание детей на деревья и кустарники, на цвет их листвы ( красные, зелёные, жёлтые, оранжевые листья – разноцветная листва). Найдите, рассмотрите и поговорите с детьми о кленовых, дубовых, рябиновых листьях. ( С клена упал кленовый лист и т.п.) На занятии по лепке предложите ребятам сделать такие же красивые осенние деревья. Покажите детям, как нужно отрывать маленькие кусочки красного, зелёного, жёлтого, оранжевого пластилина, скатывать шарики между ладоней и прикреплять получившиеся листочки на ветки дерева. В конце занятия скажите детям: “Какие красивые, яркие листья на ваших деревьях! У нас получился настоящий осенний лес!”

Грибы на полянке

Тема: Грибы на полянке
Задачи: учить детей лепить грибы конструктивным способом из 2-х частей (ножка, шляпка). Показать приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание. Обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Материалы: пластилин белого, жёлтого, коричневого, оранжевого цвета, салфетки, дощечки, пенёк, 2-3 гриба, вылепленные воспитателем заранее, игрушка лисичка, корзинка.

Ход:
1. Организационный момент.
Воспитатель читает потешку, инсценирует её:
-Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
А что в кузовочке?
-Лесные грибочки,
Грибочки-груздочки
Для сына, для дочки.
2. Основная часть.
Воспитатель спрашивает у лисички:
-Что у тебя в корзинке, лисичка?
-Грибочки.
-Сколько у тебя грибочков?
-Мало.
-Ребята, поможем лисичке грибочков найти?
-Где растут грибочки? (Ответы детей.)
-Грибы растут в лесу на земле, на пенёчках. А вот и пенёчек стоит. Только грибов на нём нет. Ребята, что же делать? (Предложения детей.-Давайте слепим грибочки и посадим их на пенёчек. Лисичка потом их соберёт.
Воспитатель показывает приёмы лепки грибов.
-У гриба есть одна ножка. Ножку делаем из пластилина белого цвета: раскатываем в ладошках столбик - ровный и длинный (ладони двигаются "туда-обратно"). Шляпка у гриба большая и круглая. Берём пластилин жёлтого, красного, оранжевого или коричневого цвета, раскатываем в ладошках шар, сплющиваем его - шляпка готова. Шляпку присоединяем к ножке. Гриб прикрепляем к пеньку.
3. Заключительная часть.
Воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой "Грибной пенёк":
-Тень-тень-потетень,
Посреди поляны пень.
А на пне растут ребята-
Тонконогие опята.
Охраняют пень, стоят.
С высоты на всех глядят.
-Вот сколько грибочков мы с вами сделали. Теперь лисичка знает, где набрать грибов.

  

Лепка "Морковка для  зайчат"

  

Цель:  учить детей создавать конусообразную форму.Продолжаем учить детей работать со стеком.

  Не забывайте активно участвовать в творчестве своего ребенка. Сначала морковку должен слепить взрослый, только потом начинаем объяснять ребенку.

Шаг 1

Начинать лучше с рассказа о том, что ест зайка. «Сейчас мы слепим из пластилина морковку и покормим зайчишку».

Отрываем небольшой кусок пластилина оранжевого цвета и раскатываем шар, а затем цилиндр, катая между ладошками. 

Шаг 2

Теперь нажим ладоней переносим на одну из сторон цилиндра, стараясь придать ему форму конуса. Или большим и указательным пальцами с небольшим нажимом оттягиваем одну сторону формы, пока не получим морковку.

Шаг 3

Теперь берем кусочек зеленого пластилина и скатываем жгут или «колбаску». Слегка сплющиваем ее, чтобы получилась плоская форма и стеком делаем небольшие надрезы.

Пластилиновая морковка для зайца готова! Можно покормить игрушку. Количество и размер морковок зависят от желания маленького творцa. Если у него все получилось легко и быстро, то пусть делает еще, при этом помощь взрослого должна быть уже минимальной.

"морковка"

Нарисуйте контур морковки и дайте ребёнку оранжевую бумагу. Покажите как можно порвать бумагу на небольшие кусочки



Затем намажьте контур морковки клеем и попросите ребёнка выложить кусочки так, чтобы закрыть контур

"Рыбка"

Приготовьте 2 квадрата ( большой и маленький) 

Сложите квадраты по диагонале

Отогните уголки

Соедините полученные части,дорисуйте носик, ротик, чешую

"СЛОНИК"

Приготовьте вырезанные из серого картона 1большой прямоугольник, 1 средний прямоугольник, 2 маленьких прямоугольника, хобот, 1 квадрат.

У прямоугольников срезаем уголки и получаются овалы. У круга срезаем уголки и получается круг. Средний прямоугольник складываем пополам, ещё раз пополам, разворачиваем, разрезаем по линиям, получаются ноги слона. Из получившихся деталей выкладываем изображение слоника и приклеиваем.

"Солнышко"